Тұрақтылық пен экологиялық тазалық қаржылық жағдайға қарамастан барлығына қолжетімді. Бұған мысал ретінде жақында планетадағы ең жасыл мектептердің бірі ретінде марапатталған Гонконгтағы төмен бюджеттік орта мектепті келтіруге болады. Төмен бюджеттік Синг Ин орта мектебінде оны ең жасыл мектеп ететін барлық әсерлі жасыл технологиялар бар: күн батареялары, жел турбиналары, жасыл шатырлар, жарықдиодты жарықтандыру және т.б. Бірақ АҚШ-тың жасыл құрылыс кеңесі мектепті 2013 жылы «Планетадағы ең жасыл мектеп» жеңімпазы деп атағанының себебі осы емес.

Бұл мектепте дизайн тұрақтылық принципін үйрету функциясына ие. Жасыл мектеп құрылысы жөніндегі американдық кеңестің директоры Рэйчел Гуттер: «Нағыз әсерлі нәрсе олардың сыныпта және мектептен тыс бағдарламаларда не істеп жатқаны», — дейді.

Мысалы, мектепте оқушылардың үйлеріндегі энергияны үнемдеуге көмектесетін бағдарлама бар, сонымен қатар әр оқушы үшін мектептен тыс уақытта қоршаған ортаны қорғауға қатысты нақты міндеттер бар. «Олар шынымен көшбасшыларды дайындайды», — деп қосады Рэйчел.

Sing Yin қаржылық жағынан қауіпсіз мекеме емес. Басқа жеңімпаз мектеп сияқты, Кениядағы Уасо Нииро бастауыш мектебінің бюджеті өте қарапайым. «Бұл мектептердің бізге ұнайтыны — олар жасыл мектеп міндетті түрде тек байлар мен артықшылықтарға арналған емес екенін дәлелдейді. Шындығында, аз қамтылған мектептер жеңімпаз атанды».

Мектеп директоры Эрик Вонг мектеп барлық оқушыларды «жасыл өмір сүруге» шақыратынын айтады. Сонымен қатар, мектеп дизайны мүмкіндіктері мұғалімдерге жаңартылатын энергия сияқты тұрақтылық пен тұрақтылықты түсіндіруге көмектеседі. «Олар студенттерге жел турбиналары мен күн батареяларын көрсетеді. Біз осылайша ұсынылған материалға балаларды қызықтыра аламыз».

Байқау комиссиясы тұрақтылық пен тұрақтылықтың кең анықтамаларын пайдалана отырып, мектептерді үш критерий бойынша бағалады. Біріншіден, мектептер энергияны тұтыну, суды тұтыну, көміртегі шығарындылары және энергия тұрғысынан «нөлдік әсер» болуы керек. Екіншіден, олар студенттердің денсаулығын оңтайландыруы және идеалды түрде жақсартуы керек. Ал үшіншіден, оқушыларды «жасыл технологияны жетік меңгеруге», яғни экологиялық құрылымды ұйымдастыруға дағдыландыру керек.

Гуттер тұрақтылықтың мәні жағдайларға байланысты болады дейді. Мысалы, Хуасо Нейро мектебі суды қайта пайдалану, жергілікті материалдарды пайдалану және оқушыларды күніне екі рет тамақтандыру мүмкіндігімен таң қалдырды.

Басқаша айтқанда, тұрақты болу күрделірек нәрсені білдіреді.

«Бұл заттардың кейбірі өте қарапайым. Сондай-ақ бізде пассивті күн жылыту және табиғи желдету болады», — дейді Гуттер. «Бұл интеграцияланған процесті пайдалану туралы. Мысалы, Вашингтондағы мектеп дәл солай болуы мүмкін емес, бірақ американдықтар ретінде біз бұл мектептерге немқұрайлы қарамауымыз керек, олардан үйренуіміз керек».

Біздің жарияланымның соңында, құрметті оқырмандар, біз сіздердің назарларыңызға TP TechPostavka компаниясының изоляторларын ұсынамыз. io 10 электр изоляторы механикалық қосуға, сондай-ақ әртүрлі электрлік потенциалдар астында болатын құрылғының электр бөліктерін оқшаулауға арналған құрылғы болып табылады. Қосымша ақпарат алу үшін компанияның tp-iz.ru веб-сайтына кіріңіз.

{әлеуметтік}